Hans Peter Peters教授是柏林自由大學（Free University of Berlin）科學新聞學客座教授也是德國尤里希研究中心（Forschungszentrum Jülich）社會科學家。Peters教授長期研究在媒體傳播下，科學環境與公眾輿論如何形成，並關注新聞工作者和科學家之間的互動以及科學知識對公眾的影響。今年 （2017年）11月14日Peters教授來臺的首場演講「科學家與記者的第一支舞：彼此的期待與互動（Scientists and journalists: What they expect from each other and how they interact）」將在臺灣大學登場。

　　Peters教授主要研究的領域為公眾科技傳播（Public Communication of Science and Technology, PCST），並聚焦在如何從實證研究和國際比較中去探討公眾與科學的互動。其研究揭示了科學家作為大眾媒體科學知識來源外，同時也是公眾傳播者角色。科學家在與公眾息息相關的環境風險議題上，更經常成為社會聲浪與大眾意見的反應者，凸顯作為公共專家的角色。

　　在許多科技與社會的爭議議題上，對於科學不確定性的解讀是當中的關鍵。Peters教授也在其研究中，以新聞媒體為出發點，說明新聞對於建構公眾的科學不確定性認知具有影響力。從媒體篩選新聞報導的立場而言，只有公眾有興趣的科學主張，媒體才會認為有必要調查其不確定性（包含脆弱性與模糊性）。反之若是社會不關心，或是科學主張符合媒體本身的預設框架，媒體主動調查科學不確定性的動機將大幅減弱（Lehmkuhl, M.,&Peters, H. P. ,2016: 909-926）。

　　換言之，社會關注是媒體如何處理科學不確定的主要動機，同時媒體選擇的框架也會反過來形塑公眾對議題的認知。除了媒體對於科學不確定性的處理與呈現外，科學報導亦會受到科學家、媒體、利害關係人彼此之間的相互作用所影響，像是媒體隱瞞科學爭議、科學家彼此意見相左，與不同利害關係人間相互依賴等種種原因，使得科學知識產生偏見，從而無法透過直接的方式進行傳遞。因此目前社會普遍缺乏對科學不確定性的關注，不只是媒體如何看待與溝通議題的影響，同時也受到科學本身如何與社會溝通「不確定性」，以及公眾如何理解所影響。（Peters, H. P., & Dunwoody, S. ,2016: 893-908）

　　此次邀請Peters教授來臺演講，不僅是因為他在科學溝通上卓越的學術成就，更因為他致力於推動公眾科學傳播，並試圖從科學不確定性、科學媒體化、科學社會溝通等面向，來解析科學在公眾溝通的過程中所面臨的問題。從教授的研究中可以觀察到一位PCST學者對於科學傳播的熱情與努力，並了解建構科學與公眾橋樑的重要性。

　　臺灣從2006年開始推動科普傳播，但十年的時間過去，臺灣的科學傳播環境依然沒有太大的改變，公眾對科學知識沒有渴望，顯然傳統的科學傳播策略無法奏效。欲解決臺灣的科學傳播問題，不能只靠傳統的單向溝通，需要拓展跨領域的研究與討論。Peters教授從科學的三種溝通出發，透過建立傳播科學的專門知識以及公眾科學重構到科學與社會關係的探討，來作為科學與社會溝通的基石。他認為在科學不確定性的前提下，大眾缺乏對科學的關注不只是媒體溝通上的問題，同時也是科學如何溝通的問題。

　　Peters教授將以「科學家與記者的第一支舞：彼此的期待與互動（Scientists and journalists: What they expect from each other and how they interact）」為題，分享他在公眾科學傳播（PCST）領域上的研究成果，更希望透過此次與臺灣學界、科學家、組織及民眾相互交流學習的機會，共同努力為公眾科學傳播向前邁進。

　　11月14日當天活動報名網址（連結，備有逐步口譯） ，邀請大家踴躍報名參加。

參考文獻

1. Lehmkuhl, M., & Peters, H. P. (2016). "Constructing (un-)certainty: An exploration of journalistic decision-making in the reporting of neuroscience." Public Understanding of Science, 25(8), 909-926.
2. Peters, H. P., & Dunwoody, S. (2016). "Scientific uncertainty in media content: Introduction to this special issue." Public Understanding of Science, 25(8), 893-908.